언어능력(language)만 측정하고 있다고 주장한다. Gardner는 모든 인간이 이런 종류의 지능을 지니고 있지만 사람마다 강점(strength)과 다양한 지능의 결합(combinations of intelligences)에서 차이가 있다고 주장한다. 또한 그는 이러한 모든 지능이 연습(practice)과 훈련(training)을 통해서 강화될 수 있다고 믿는다.
teacher)이어야 한다. 즉 최근의 영어 교육 이론과 방법론을 알고, 초등하교 교육 목표와 철학을 달성할 수 있는 교수법을 선정하고 장ㆍ단기 계획을 세워서 다양한 교수 전략과 기법 및 활동을 이용할 수 있어야 한다.
셋째, 언어 분석가(language analyst)이어야 한다. 즉 영어의 단어, 문장, 대화나 글의 구
Master Plan
1. Textbook: Elementary School English 6, 교육 인적 자원부
2. Unit: Lesson 6. Can I have some water?
3. General Aims of Studying This Lesson
A. To help students to understand talks about asking permission
B. To improve their basic skills of English - speaking, listening, reading, writing
C. To help students to use the ex
“Teaching English as a Mission Tool in rural Tibet”
Introduction
We are students who want to work for God’s Kingdom as missioners. In order to fulfill our dream, we chose English as our mission tool because English is the global language. One of the reasons why we chose this topic is we wanted to prepare and take a step for the future.
In this mini-task, we chose Tibet as our target c
Reason 1 Convenient Field
Dominant religion Buddhism
Church controlled by the government
Reason 2 – Needs
Independent
English Secondary school, 3rd year of primary school
High Education
200 primary schools, enrollment 98.8% in 2010
No fee - Primary & Secondary education
Reason 3- No High School & No Money
No High School + Tuition = 58.8%